Page 39 - REYNA CHAVARRÍA GONZÁLEZ INFORME

tomé en cuenta las primeras tres semanas que apliqué las actividades planeadas en el primer

ciclo, los resultados que se obtuvieron fueron positivos en un 80% debido a que se notó el
cambio en los alumnos ya que la mayoría antes de empezar con este proyecto no realizaba

por iniciativa propia o por iniciativa de los padres acciones de autocuidado como por ejemplo
los hábitos de higiene diaria como el cepillado de dientes, bañarse diariamente, lavado de

manos antes de comer y después de ir al baño, corte de uñas de pies y manos, después de
implementar mi plan de acción se logra ver el cambio en los alumnos ya que en la mañana al

llegar siempre toman una toallita desinfectante para limpiar su área de trabajo, antes del

receso lavan sus manos antes de que saquen el lonche, incluso los propios padres de familia
mencionan que en casa también se están formando esos hábitos en ellos que antes no existían

o que se le tenía que pedir múltiples veces que hicieran como el lavado de dientes o de manos.

Los padres también comentan que han observado cambios en otros aspectos de

habilidades relacionadas con vida en el hogar, ya que los alumnos ahora colaboran en el aseo
de su cuarto e incluso algunas veces también con el aseo de otras áreas del hogar, después de

esta implementación los alumnos mantienen sus pertenencias personales limpios y
ordenados, estas acciones según los padres de familia antes no se realizaban. En cuestión de

las habilidades de ocio y tiempo libre, los alumnos tienen una vida ligeramente más activa,

ya que la llegada de las tecnologías los alumnos tienen una vida sedentaria y esto es algo con
lo que se seguirá trabajando, ya que el 20% de los alumnos restantes no registraron las

actividades por lo tanto no presentaron sus calendarios, incluso no realizaron actividades las
actividades que se solicitaron.

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