Page 46 - SESIA SIMEI LÓPEZ RUVALCABA TESIS
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- Accidente cerebro vascular
- Traumatismo craneal
- Encefalopatías epilépticas (por ejemplo, síndrome de Wets)
- Desnutrición
- Pobreza
Otras - Familiar
- No familiar
Fuente: Campo et al. A (2022)
En México, la discapacidad intelectual es reconocida y regulada por la Ley General para
la Inclusión de las Personas con Discapacidad, la cual establece que estas personas tienen
derecho a acceder a programas de educación, salud y empleo diseñados específicamente para
fomentar su inclusión plena en la sociedad (CDHCU (2024).
Evaluación de la discapacidad intelectual
Antequera et al, (2008) señala que evaluación de las personas con discapacidad
intelectual debe ser multidimensional e incluir los siguientes aspectos:
A. Evaluación de la dimensión intelectual, con pruebas estandarizadas como las escalas de
Wechsler, la escala de inteligencia Stanford Binet, la escala McCarthy y la escala K-
ABC o Batería de evaluación de Kaufman para niños y niñas.
B. Evaluación de la conducta adaptativa: habilidades cognitivas, sociales y practicas a
través de instrumentos como la escala de Comportamiento Adaptativo de Vineland, las
escalas de conducta adaptativa de la AAMR (ABS-Adaptive Behavior Scales), el
Currículo Carolina, La Guía Portage entre otros.
C. Evaluación de la dimensión de participación, interacción y roles sociales: la mejor
manera de examinar la participación y las interacciones es a través de la observación di
recta de la implicación en actividades cotidianas.
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