Page 44 - SESIA SIMEI LÓPEZ RUVALCABA TESIS
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Un trastorno que comienza durante el período de desarrollo y que incluye limitaciones
del funcionamiento intelectual como también del comportamiento adaptativo en los
dominios conceptual, social y práctico. Se deben cumplir los tres criterios siguientes:
A. Deficiencias de las funciones intelectuales, como el razonamiento, la resolución de
problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje
académico y el aprendizaje a partir de la experiencia, confirmados mediante la
evaluación clínica y pruebas de inteligencia estandarizadas individualizadas.
B. Deficiencias del comportamiento adaptativo que producen fracaso del cumplimiento
de los estándares de desarrollo y socioculturales para la autonomía personal y la
responsabilidad social. Sin apoyo continuo, las deficiencias adaptativas limitan el
funcionamiento en una o más actividades de la vida cotidiana, como comunicación,
la participación social y la vida independiente en múltiples entornos, tales como el
hogar, la escuela, el trabajo y la comunidad.
C. Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de desarrollo.
De acuerdo con Campo et al. (2022) menciona que la discapacidad intelectual se
caracteriza por la presencia de problemas en las habilidades mentales generales, que provocan
déficit cognitivos y adaptativos de distinta gravedad y con etiología múltiple. Se origina y
manifiesta antes de los 18 años y puede asociarse a otros trastornos de neurodesarrollo o a
problemas de salud física o mental.
Etiología de la discapacidad intelectual
Campo et al. A (2022) señalan que las causas de discapacidad intelectual son muy
numerosas. Se han establecido diversas clasificaciones y muchos grupos de investigación las
subdividen en causas prenatales, perinatales y posnatales y, dentro de ellas, en genéticas o
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