Page 495 - VALERIA GUADALUPE PUENTE GALINDO INFORME
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su nivel de conteo oral es hasta el 13
y escrito hasta el 10, con dificultad
para identificar la suma y la resta, el
valor posicional y aspectos del
sistema decimal de numeración.
3 SANTIAGO Derivación por aula regular Alumno de 6 años, del sexo masculino, quien Problemas de conducta, falta de Únicamente se ha Se espera trabajar con él en
debido a resultados en el área se cursa 1° grado, no cursó la educación preescolar seguimiento de indicaciones y observado al alumno, por la próxima jornada de
“requiere apoyo” en el SisAT y y vive en una familia nuclear, siendo el hermano problemas para socializar con sus lo tanto, no se ha atendido práctica.
en evaluación diagnóstica, menor de 3 hijos. pares. En el aspecto de Lenguajes, el la problemática a través
presentando niveles bajos de alumno presenta un nivel de lectura de la planeación o la
logro. Además de presentar logográfica, escritura primitiva y intervención por
conductas de hiperactividad comprensión literal parcial del subgrupos con el alumno.
dentro del aula, tratando de contenido de textos; asimismo
mantenerse fuera del salón únicamente distingue la letra a y u.
durante la jornada. En Saberes y Pensamiento
• TDAH (presenta Científico, su conteo oral es hasta el
receta para medicación 12 con errores de secuencia. En
sin diagnóstico por otros aspectos el alumno distingue
CESAME) figuras geométricas, colores y
• Problema de expresiones de ubicación espacial.
aprendizaje
4 ALEXANDER Reingreso a pedagogía debido a Alumno de 7 años, del sexo masculino, quien En Lenguajes mantiene un nivel de Se atendió mediante la Se obtuvieron los siguientes
resultados en el área se “requiere cursa 2° grado y vive en una familia reconstruida, escritura presilábico, una lectura implementación de resultados:
apoyo” en el SisAT y en siendo el hermano mayor de 2 hijos. logográfica y una comprensión proyectos en el aula de • Identifica su
evaluación diagnóstica, literal, con dificultades en el recursos y en sesiones de nombre, la fecha y el
presentando niveles bajos de reconocimiento de p y d. Mientras intervención áulica clima.
logro. tanto en Saberes y Pensamiento conforme a los • Reconoce las letras,
• Problema de aprendizaje Científico su rango de conteo oral y contenidos estudiados en especialmente las
escrito es hasta el 40, su rango de el aula regular. Con el vocales.
recuento es hasta el 14 con errores alumno se trabajó el • Identifica la letra
de partición y con dificultades en el nombre propio y la inicial y final de una
valor posicional, el sistema decimal conciencia fonológica. palabra.
y la solución de PVAS, con • Relaciona imagen-
estrategia de pautas digitales. palabra.
• Es necesario reforzar
el conocimiento de
sus apellidos.
• Identifica los
sonidos y los objetos
que se perciben a
través de ellos.
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