Page 133 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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Autonomía
La autonomía constituye una habilidad fundamental para el desempeño funcional y la
participación activa del alumno dentro de diferentes contextos educativos y sociales.
Tabla 24.
Estadísticos Autonomía
VAR00018 VAR00019 VAR00020
N Válido 15 15 15
Perdidos 0 0 0
Media 3,5333 3,7333 2,4667
Mediana 4,0000 4,0000 3,0000
Los resultados generales muestran niveles funcionales de desempeño en conductas
relacionadas con iniciativa, expresión de necesidades y solicitud de apoyo.
Se identificó que 8 alumnos presentan conductas autónomas frecuentes durante algunas
actividades, 5 requieren apoyos parciales y 2 participantes muestran dependencia constante del
terapeuta o auxiliar.
Tabla 25.
V18. Expresa incomodidad o necesidad de apoyo
N %
2,00 1 6,7%
3,00 5 33,3%
4,00 9 60,0%
Los resultados muestran que 9 alumnos logran expresar incomodidad, miedo o necesidad de
ayuda mediante palabras, vocalizaciones, gestos o expresiones corporales. Por otra parte, 5
