Page 130 - ALEJANDRA DE LEÓN SOLIS TESIS
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4,00 1 6,7%
Los resultados muestran que 3 alumnos logran tolerar cambios o interrupciones menores
durante las sesiones sin presentar crisis conductuales significativas. Sin embargo, 8 participantes
requieren acompañamiento y apoyos verbales para mantener la regulación, mientras que 3
alumnos manifiestan conductas de irritabilidad, evitación o desorganización cuando las
actividades cambian inesperadamente.
Figura 16.
