Page 302 - ALICIA ITZAYANA LOREDO RODRÍGUEZ TESIS
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Apéndices (todo documento que elaboró el investigador o de elaboración propia)
Apéndice 1: Tabla de consistencia
Tabla 63
Tema de investigación: El juego sensorial como estrategia para estimular procesos cognitivos
básicos en alumnos con discapacidad
Descripción de Durante las jornadas de observación, práctica y ayudantía realizadas en el Centro
la problemática de Atención Múltiple No. 9 “Prof. Humberto Moreira Valdés”, se identificará
que algunos alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA), Discapacidad
Intelectual (DI) y Trastornos Motores del Desarrollo (DMO) presentan
dificultades en procesos cognitivos básicos como la percepción, la atención y la
memoria. Estas dificultades podrán manifestarse en problemas para mantener la
concentración, discriminar estímulos, seguir instrucciones, recordar secuencias
de trabajo y retener información relevante para el aprendizaje. Asimismo, se
observará que dichas dificultades pueden influir en la participación de los
alumnos dentro de las actividades escolares y en la construcción de aprendizajes
significativos. Por ello, resultará pertinente analizar la influencia de los juegos
sensoriales como estrategia pedagógica para favorecer el desarrollo de estos
procesos cognitivos.
Pregunta ¿De qué manera la Objetivo Analizar los resultados que
general implementación de juegos general ofrece la implementación de los
sensoriales influye en el juegos sensoriales en el
desarrollo de los procesos desarrollo de los procesos
cognitivos básicos en niños con cognitivos básicos de los
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