Page 155 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME

Marque con x la opción correspondiente.

Ítem lo En no lo
logra proceso logra

Comprende rápidamente cómo funcionan los X
mecanismos de los modelos

Relaciona conocimientos de matemáticas, ciencia y x
tecnología

Analiza el problema antes de comenzar a construir X

Explica con claridad el funcionamiento de su modelo X

Identifica patrones o relaciones entre piezas y X
movimientos

Propone mejoras para optimizar la construcción X

Comprende rápidamente nuevas ideas o conceptos X
Propone soluciones a problemas académicos X
Explica ideas o conceptos de manera clara X
Muestra curiosidad por aprender cosas nuevas X
Busca diferentes maneras de resolver una actividad X

Dimensión 2. Pensamiento computacional (LEGO SPIKE)

Ítem Lo En No lo
logra proceso logra

Comprende la secuencia de instrucciones de X
programación

Predice qué sucederá al ejecutar el programa X

Detecta errores en el programa X

Propone cambios para mejorar el funcionamiento del X
robot

Organiza pasos para resolver un reto de X
programación

Explica cómo funciona un modelo o prototipo X

Dimensión 3. Creatividad e innovación

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