Page 83 - ZAYURY GUADALUPE HERNÁNDEZ LÓPEZ INFORME
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la ciencia, la                         -Reflexiona sobre la importancia del     •

     tecnología, la                         trabajo colaborativo.


     ingeniería, el arte

     y las matemáticas.


     Desarrollar         “Creando           Secuencia didáctica 5                                        •  Set LEGO

     habilidades         prototipos         Inicio                                                           Spike


     conceptuales y      espaciales con     -Responde al cuestionamiento sobre                               Prime

     sociales mediante   LEGO”              cómo  la  tecnología  ayuda  a                               •  Set LEGO


     el enfoque                             comprender el universo.                                          BricQ

     STEAM,                                 -Se integra al equipo elegido por la                             Motion.


     fortaleciendo el                       docente practicante.                                         •  Laptop

     pensamiento                            -Selecciona materiales LEGO Spike                            •  Tablet

     crítico, la                            Prime y LEGO BricQ Motion.                                   •  cargadores


     creatividad, la                        Desarrollo

     resolución de                          -Construye prototipos relacionados


     problemas, la                          con el Big Bang.

     comunicación y el                      -Utiliza modelos de referencia de


     trabajo                                LEGO Education.

     colaborativo a                         -Resuelve problemas relacionados


     través de                              con la construcción y programación.

     actividades                            -Realiza pruebas de funcionamiento


     relacionadas con                       y ajustes necesarios.

     la ciencia, la




                                                                                                        83
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