Page 28 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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9. Derechos (DE). Ser considerado igual que el resto de la gente, que le traten igual, que
respeten su formade ser, opiniones, deseos, intimidad, derechos. Los indicadores
utilizados para evaluar esta dimensión son: Intimidad, Respeto, Conocimiento y
Ejercicio de derechos.
2.2 El Enfoque de Capacidades de la Nueva Escuela Mexicana.
García (2025) hace un análisis sobre la relación entre el enfoque de capacidades y la
Nueva Escuela Mexicana (NEM) se explica que la propuesta filosófica de Martha Nussbaum,
centrada en la dignidad humana, los derechos y el desarrollo integral, aparece explícitamente en
las primeras páginas del Plan de Estudios de Educación Básica del 2022, convirtiéndose en un
fundamento conceptual del modelo educativo mexicano. Desde esta perspectiva, ambos
enfoques coinciden en colocar a la persona en el centro del proyecto educativo, priorizando sus
posibilidades reales de desarrollo y las condiciones necesarias para ejercer sus libertades,
promoviendo una formación humanista basada en la dignidad, la interculturalidad y la
participación comunitaria.
2.2.2. Enfoque de Capacidades de Martha Nussbaum
Nussbaum (2000) señala que las capacidades son un conjunto de condiciones
fundamentales que toda persona necesita para vivir con dignidad y alcanzar una vida plena la
autora presenta 10 de estas capacidades.
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