Page 54 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS

15. decora la habitación a su gusto (p. ej., elige
posters, cuadros, disposición de los objetos)

16. rechaza aquello que le desagrada (p. ej.,
comida, actividades, ropa, juegos) mediante
gestos, sonidos o palabras

17. tiene metas, objetivos e intereses personales

18. expresa sus preferencias de modo verbal o
gestual cuando le permiten elegir

19. elige como pasar su tiempo libre

20. elige con quien pasar su tiempo libre

21. en el centro escolar se tiene en cuenta su
opinión cuando se realizan cambios

22. en el centro escolar se le proporcionan apoyos
que tienen en cuenta sus necesidades, deseos
y preferencias (p. ej., las personas que le
proporcionan apoyos, estar solo/a o en grupo,
lugares en los que estar, tiempo, ritmos)

23. solicita atención de otras personas cuando lo
necesita (con gestos, sonidos o palabras)

24. tiene posibilidad de aprender aquello que le
interesa

25. tiene un programa individual adaptado a sus
preferencias

26. aprende cosas que le hacen ser más
independiente

27. se le proporcionan actividades de formación
que fomentan su autonomía

28. se estimula su desarrollo en distintas áreas (p.
ej., cognitiva, social, sensorial, emocional,
motora)

29. se le enseñan actividades de la vida diaria (p.
ej., alimentación, aseo, cuidado de ayudas
técnicas personales)

30. se le enseñan actividades instrumentales de la
vida diaria (p. ej., uso de transportes,
preparación de comidas, compras)

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