Page 5 - DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTORAS PARA FAVORECER EL PROCESO DE LA ESCRITURA.
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personas mencionadas aquí puedan leer este trabajo echo por mi y sentirse orgullosas de ello,

                  gracias.
                                                                Resumen
                  El presente trabajo analiza la influencia del desarrollo de las habilidades motoras finas y
                  gruesas en la adquisición del proceso de escritura de siete alumnos y alumnas de 2° y 3° de la

                  escuela primaria Pedro Maria Anaya de la ciudad de Saltillo Coahuila los cuales se encuentran

                  inscritos en el registro de asistencia RA del área de pedagogía de la institución. La
                  metodología utilizada para este fue la investigación- acción teniendo como propósito principal

                  el mejorar el proceso de escritura de estos alumnos y alumnas a través de actividades

                  orientadas hacia el desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas, así como lo referente a
                  lateralidad y ubicación espacial. Los resultados obtenidos paulatinamente se describen a través

                  de tres ciclos en donde se muestra el impacto que va creando dicha propuesta en el
                  aprendizaje de los y las alumnas seleccionados además se cuenta con un sustento teórico el

                  cual fue base primordial para el desarrollo de esta propuesta mencionando a detalle los
                  conceptos clave que sustentan la misma. Para la elaboración de este trabajo se realizó una

                  evaluación diagnostica en donde se pudo identificar el nivel de escritura en que se encontraba

                  cada alumno o alumna donde al finalizar la aplicación de esta propuesta se evaluaron los
                  avances obtenidos por los y las alumnas a través de una evaluación final. Las conclusiones

                  establecen que el desarrollo de las habilidades motoras finas y gruesas es la base fundamental
                  para el correcto desarrollo evolutivo de cada uno de los niveles de escritura en un niño(a)

                  demostrando que al reforzar cada una de estas habilidades que requerían de mayor trabajo y
                  práctica se observa un avance notorio en el desarrollo del proceso de escritura de los alumnos

                  y alumnas con los que se trabajó.

                  Palabras claves: habilidades motoras, adquisición, escritura, diagnostico, evaluación.















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