Page 85 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

Apéndice 3 Tabla de transcripciones.
Pp ¿Su hijo alguna vez a golpeado su cabeza contra la pared o el suelo?
(autolesión)
P1 Cuando yo lo he visto que se enoja y me pega en los brazos o en las piernas, donde se acerque con
objetos, una vez lo hizo con volante de la camioneta en el claxon.
P2 Si, en la periquera no le gusta estar mucho tiempo en la periquera y empezó a hacerse para atrás a
golpearse la cabecita.
P3 No (se mostró negado a responder más)
Negación

Pp 2 Cuando esto sucede ¿Qué hace usted para evitar que no lo haga?
P 1 Le dije que no (respuesta corta y seca)
P2 Bueno, cuando no tenía mucho conocimiento de lo que pasaba con Nayla le gritaba ósea la
regañaba después de eso implemente otra cosa y lo que hacía era desenfocarla de lo que ella
estaba haciendo la rabieta y le decía quieres este juguete o quieres comer algo te quieres bajar
y ella empezó a disminuir esas actitudes
P3 No ha tenido intencionalmente no

Pp3 Si su hijo se llega a morder las manos u otra parte de su cuerpo ¿qué haría usted para evitarlo?
P 1 No (respuesta corta y negativa)
P2 No (respuesta seca)
P3 No que, y sepa no, pero ha mordido a otras personas, no es muy común es cuando se molesta
mucho, pero lo que hace es morder llorar y la consolamos con abrazos

Pp 4 Cuando su hijo se expone a algún peligro como salir corriendo sin precaución ¿Qué hace
usted para evitar que esto no suceda?
P 1 Bueno ahorita normalmente lo que hacemos es, como por ejemplo estamos enseñando a un
nietecito por ejemplo a cruzar la calle fíjate por un lado por otro que no pasen los carros,
tratamos de orientarla de enseñarle que hay peligro por ejemplo en la casa tenemos una
escalera que comunica al techo a veces le da por subirse no Nayla te puedes caer ahorita está
en el proceso de no, no ella todo lo quiere hacer pero ya después no te vas a subir porque te
puedes caer como que ya tratamos de jalarla a otros espacios que no tengan peligro ya que
ella aun no lo distingue
P2 No sale corriendo, pero si se nos ha salido de la casa, debemos tener la casa cerrada todas las
puertas si ve una abierta se sale, le llama la atención la tienda entonces como su papa siempre
lo lleva a comprar papas y todo lo que él quiera, ve la puerta abierta y se sale y se nos ha
cruzado
P3 Pues tratamos de hablar con ella decirle de alguna manera para que entienda como no
comprende mucho el lenguaje lo que hacemos es representarle situaciones en las que puede
tener peligro.

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