Page 89 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.

P6 Si, la cena entre 5 6 y para las 7 ya está bien dormido, no he tenido ningún problema

Pp 6 ¿Qué hace usted, cuando su hijo llega a golpear a uno de sus compañeros o hermano?
P 4 No ha pasado así, pero es decirle Jesús no lo hagas y me entiende
P5 No tiende a ser agresiva con los demás con ella sí, pero con los demás no
P6 Le llamo la atención y le digo que eso no se hace

Pp7 Cuando su hijo tiene comportamientos agresivos hacia sus cuidadores ¿Qué hace usted para controlar
esta situación?
P 4 No, yo siento que es más que agresivo como jugar quiere jugar y le entra ansiedad y agarra el cabello,
y le digo que no
P5 La abrazo y le estoy preguntando o le estoy explicando ahorita te lo doy la apapacho
P6 Siempre le llamo solo la atención

Pp 8 Si su hijo dice maldiciones ¿Qué hace usted para corregir el lenguaje del niño?
P 4 No se comunica verbalmente y pues no dice
P5 No dice ninguna maldición
P6 No solo emite el tatatata pero no dice algo más

Pp9 En episodios de frustración o enojo ¿Qué hace usted ante la situación?
P 4 Es darle masajes y ponerle música instrumental que es lo que lo relaja
P5 La apapacho y platico siempre con ella
P6 Empieza a gritar y cierra los puños, si puedo le doy lo que él quiere o empiezo a platicar con el de
que eso no se hace
Pp10 ¿Qué hace usted cuando su hijo no acata una indicación u orden?
P 4 Llevarlo a que lo haga
P5 ¡ah! la regaño la reprendo hasta que si lo haga
P6 Lo agarro de la manita y lo hago que lo haga

Pp 11 Cuando su hijo reacciona con berrinches ante situaciones o personas nuevas, o cuando se
interrumpen sus rutinas ¿Qué hace usted ante la situación?
P 4 Trato de llevarlo explicarle quienes son las personas
P5 Le explico la situación le platico yo se que si me entiende
P6 Es muy sociable, pero cuando le interrumpen la rutina se enoja y se agarra a llore y llore y pues lo
contento

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