Page 80 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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los que sienten más esa responsabilidad de gastos que en involucrarse en las actividades
escolares.
Respecto a la dimensión de aceptación y/o resignación, en el indicador de
reconocimiento o ajuste positivo, se encontró que todos los padres, después de conocer la
condición de su hijo, buscaron ayuda, continuaron investigando para beneficio de su hijo en
distintos aspectos como en terapias, medicinas y en su educación. Para todos los padres el
proceso de aceptación fue muy duro, difícil triste y largo. Algunos padres actuaron de
inmediato y pensaron que nada ganaban con llorar y lamentarse, solo necesitaban aceptarlo
para poder ayudarlo y buscar de inmediato doctores especialistas que pudieran colaborar, sin
embargo, los sentimientos de tristeza seguían permaneciendo y solo sobrellavaban la
situación.
Algunas mamás pensaban que quizá ellas fueron quienes tuvieron la culpa de que su
hijo naciera con una condición o se lamentaban, en cierto modo, con apoyo de la religión y de
las personas que tenían a su alrededor fue como pudieron salir adelante. Son escasos los papás
que no aceptaban la condición de su hijo, tenían pensamientos negativos, se asilaron de las
personas, de su trabajo y de sus rutinas diarias, pero con ayuda de su pareja y profesional fue
como pudieron llevar su duelo, aceptar y afrontar la situación.
Acerca del apoyo social, en la misma dimensión de aceptación, algunos padres si se
ampararon en grupos de papás con hijos en la misma condición. Escasos papás no buscaron
ningún tipo de ayuda, ni apoyo de personas que se encuentran en su contexto. Pocos papás por
medio de instituciones los citaban a terapias psicológicas como una cita normal de su hijo,
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