Page 4 - EDNNA CRISTINA CERVANTES SUAREZ
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Introducción
La investigación del presente documento va enfocada a la importancia que tiene el
desarrollo de las habilidades adaptativas para los alumnos que se encuentran cursando la
secundaria en el CAM #4 Prof. Oscar Flores Tapia. A lo largo de la práctica como docente se
distinguen áreas de oportunidad en acciones de los alumnos lo cual se asocian al nivel de
autonomía que presentan acorde a su edad, por esta situación, surge el interés de desarrollar una
investigación para demostrar que las habilidades adaptativas son importantes respecto a darles un
lugar prioritario dentro de la organización en las secuencias didácticas del docente en su práctica
profesional para lograr que los alumnos tengan una inclusión a los diferentes contextos de su
vida, como lo son, el laboral y social.
Los Centros de Atención Múltiple buscan que los alumnos puedan valerse por sí mismos
dentro de cualquier situación, por lo tanto, las habilidades son reconocidas como importantes
dentro del entorno escolar para lograr esta independencia, sin embargo, por la organización, el
uso de los aprendizajes esperados del currículo y la intervención de los padres de familia, los
docentes tienen poca posibilidad de trabajar este aspecto. Esto provoca un interés por la docente
en formación para destacar porque su desarrollo es esencial para la vida cotidiana de los
alumnos.
La investigación tiene como objetivo exponer la importancia del desarrollo de las
habilidades adaptativas para los alumnos con Discapacidad Intelectual de secundaria en el CAM
#4 Prof. Oscar Flores Tapia, con una serie de objetivos específicos que pretenden abordar a
profundidad lo que comprende el tema demostrando así el planteamiento de cada uno.
Se empleó un enfoque cualitativo para explorar con profundidad las experiencias de los
participantes en relación con el desarrollo de las habilidades adaptativas para los alumnos en
