Page 6 - EDNNA CRISTINA CERVANTES SUAREZ

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Índice
Capítulo I Planteamiento del Problema ........................................................................................................ 8

1.1 Antecedentes del problema ........................................................................................................... 8
1.2 Descripción del Problema ........................................................................................................... 15
1.3 Pregunta general de investigación ............................................................................................... 16

1.4 Preguntas específicas de investigación ....................................................................................... 16
1.5 Objetivo General de la Investigación .......................................................................................... 17
1.6 Objetivos específicos de la investigación ................................................................................... 17

1.7 Justificación ................................................................................................................................ 18
1.8 Viabilidad .................................................................................................................................... 19
Capítulo II Marco Teórico .......................................................................................................................... 21
2.1 Discapacidad Intelectual ............................................................................................................. 21

2.1.1 Antecedentes de la Discapacidad Intelectual ...................................................................... 27
2.1.2 La Atención Psicopedagógica de la Discapacidad Intelectual en el Contexto Inclusivo .... 29

2.1.3 Necesidades Educativas Especificas de los alumnos con Discapacidad Intelectual. .......... 30
2.2 Habilidades Adaptativas ............................................................................................................. 32
2.2.1 Barreras que se implican en las habilidades adaptativas acerca de los alumnos con
Discapacidad Intelectual. .................................................................................................................... 35
Capítulo III Metodología ............................................................................................................................ 38

3.1 Descripción del método, diseño y alcance .................................................................................. 38
3.2 Características del contexto. ....................................................................................................... 39
3.3 Descripción del tipo de muestreo y características de los participantes. .................................... 40

3.4 Descripción y Elaboración de los Instrumentos para la Recolección de los Datos ..................... 42
3.5 Procedimiento de recolección de los datos. ................................................................................ 51
3.6 Estrategias Utilizadas para el Análisis de los Datos. .................................................................. 53

Capítulo IV Resultados ............................................................................................................................... 60
Capítulo V Conclusiones y Recomendaciones ........................................................................................... 88
Apéndice ..................................................................................................................................................... 92

Referencias:................................................................................................................................................. 94