Page 8 - EDNNA CRISTINA CERVANTES SUAREZ
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Capítulo I Planteamiento del Problema
Este capítulo tiene como objetivo describir: los antecedentes de la investigación,
descripción de la problemática, la pregunta general de investigación, así como las preguntas
específicas, el objetivo general y específico, la justificación y la viabilidad que presenta la
investigación.
1.1 Antecedentes del problema
Se espera que la inclusión se de en un ambiente escolar donde se genera respeto hacia la
diversidad de características individuales o grupales, como también condiciones de participación,
teniendo en cuenta la igualdad y equidad como valores fundamentales, dando así una apertura de
oportunidades a cualquier persona sin importar las diferencias.
Con este concepto de inclusión, crea los ideales de hacer una sociedad equitativa en la
escuela, lo cual es un trabajo conjunto con docentes, directivos, áreas del equipo
interdisciplinario, padres de familia y alumnos. Aprendiendo a sensibilizar a cada persona
respecto a temas que se relacionen con los valores.
Un aprendizaje significativo donde se puedan adquirir los conocimientos va enlazado a
actitudes, estilos de aprendizaje, habilidades, competencias, valores, situaciones de la vida
cotidiana, ambientes de confianza y demás características de una persona, así que los alumnos
deben recibir una forma de aprender en la que participen todos. En ocasiones, los docentes van
generando barreras de aprendizaje que impiden que los alumnos alcancen los objetivos acerca de
esto; con esta razón es importante la inclusión para erradicar como sociedad los problemas de
exclusión dentro del ámbito escolar.
