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Hernández y Mendoza (2018). Hablan acerca que la acción esencial consiste en que se recibe

datos no estructurados con los cuales los datos son muy variados; la recolección y el análisis

ocurren en paralelo, y hay más de 20 tipos de análisis cualitativos por lo cual han generado un

análisis genérico o básico común.

Los propósitos centrales del análisis cualitativo son:

1) explorar los datos;

2) imponerles una estructura (organizándolos en unidades y categorías);

3) describir las experiencias de los participantes según su óptica, lenguaje y expresiones;

4) descubrir los conceptos, categorías, temas y patrones presentes en los datos, así como sus

vínculos, a fin de otorgarles sentido, interpretarlos y explicarlos en función del planteamiento del

problema;

5) comprender en profundidad el contexto que rodea a los datos;

6) reconstruir hechos e historias;

7) vincular los resultados con el conocimiento disponible; y

8) generar una teoría fundamentada en los datos.

(Hernández y Mendoza, 2018).

Al realizar el proceso del análisis de datos, se llevan a cabo tres fases para el desarrollo

del instrumento, las cuales son las siguientes:

Fase 1: Recolección de datos.

Fase 2: Transcripción a texto de los datos y memos analíticos.

Fase 3: Selección de segmentos de análisis, categorías y códigos.

Para la primera fase, se recabó la información de los datos con una entrevista a

profundidad. La cual se programó con los horarios establecidos de la directora dentro de la