Page 57 - EDNNA CRISTINA CERVANTES SUAREZ

57

Tabla 8

Análisis de segmentos, categorías y códigos.
Pregunta 11. ¿Para qué le sirve desarrollar las habilidades adaptativas al alumno en

secundaria y cómo le pueden favorecer en su día cotidiano?
Participante Segmento Categoría Códigos

11. Según su experiencia, ¿Cuáles son las A que se refiere
dificultades que presenta el alumno con

Discapacidad Intelectual para desarrollar

las habilidades adaptativas?
P1 A veces es más el contexto familiar en Categoría: Conocimiento DHA

donde a veces los limita demasiado o no de la dimensión barreras

visualizan los padres esa capacidad que para desarrollar
pueden llegar a tener los alumnos habilidades adaptativas.

entonces como que van limitándolos y Se refiere a las limitantes
van haciendo que sea aún más difícil, en el contexto familiar.

P1 también la sociedad a lo mejor veo que Categoría: Conocimiento DHA

hay muy poca oportunidad para el campo de la dimensión barreras

laboral para los muchachos, no es tan para desarrollar
fácil que los dejen integrarse a un trabajo habilidades adaptativas.

por el miedo de que presenta una Se refiere a la poca

discapacidad y pues los riesgos que debe oportunidad para acceder
de llevar, entonces el medir riesgos para al campo laboral.

ellos se les hace muy difícil también
manejarlo.

P2 Con la sobreprotección de los padres de Categoría: Conocimiento DHA
familia, no los dejan, o sea por tener un de la dimensión barreras

hijo con discapacidad no dejan que sean para desarrollar

independientes entonces digo que esa ha habilidades adaptativas.
limitado mucho que los alumnos no se

desempeñen de manera favorable, de