Page 9 - GEMMA CITLALLI CEDILLO GALICA
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Las secuencias didácticas se describen de manera de relatoría para que el lector se apropie del
contexto de práctica y analice las acciones pedagógicas donde va implícito el método fonético,
haciendo mención de las situaciones a la que se enfrentó la alumna de estudio de caso y la
practicante, así como de las estrategias implementadas a favor del proceso de aprendizaje de la
menor.
En el último apartado se podrá percibir las conclusiones donde se expresa las fortalezas,
debilidades, áreas de oportunidad y amenazas (FODA) a las que se enfrentó la practicante en el
proceso de práctica del ciclo escolar 2020-2021.
Se agrega un apartado de referencias de autores que fueron parte primordial para sustentar lo
escrito en el presente y uno de anexos.
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