Page 62 - ISABEL CRISTINA CASTAÑEDA FUENTES

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los alumnos en su desempeño escolar, problemas familiares que

pueden estar perjudicando al alumno en su desarrollo emocional.
Esta problemática afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje en los

alumnos, ya que no pueden concentrarse en el aula, baja su
rendimiento escolar y podría verse perjudicado en su aprendizaje por

el estado de ánimo en el que se encuentran o no saber cómo manejar
sus emociones.

¿Por qué pienso Es importante mejorar el control de las emociones de los niños
que esa situación porque la conciencia emocional es la capacidad para tomar
requiere
transformarse y conciencia de las propias emociones y de las emociones de los
mejorarse?
demás, incluyendo la habilidad para captar el clima emocional de un

contexto determinado (Bisquerra, 2000). Esto implica el tomar
conciencia de las propias emociones, dar nombre a las emociones y

comprensión de las emociones de los demás. Por ello, es
fundamental en edades tempranas, desarrollar cada uno de estos

aspectos considerando el lenguaje verbal y no verbal como medio
de expresión emocional. Tener conciencia emocional de las propias

emociones es la competencia emocional fundamental sobre la que

se construyen las otras (regulación, autoestima, etc.).
Tener un manejo emocional eficiente, así como una autoestima sana,

puede contribuir a una mejor regulación de las emociones, lo cual
implica a su vez un menor grado de ansiedad experimentada en la

escuela, contribuye a un mejor clima en la escuela, entre compañeros

y con maestros.

¿Realmente puedo Considero que es posible hacer algo ante esta situación porque me
hacer algo sobre siento capaz de poder diseñar y aplicar diferentes actividades
esta situación? ¿Por
qué? socioemocionales en las aulas regulares, prioritarias o en la

institución utilizando las estrategias pertinentes, tomando en cuenta
la situación y características de los alumnos.