Page 66 - JAZMIN ALEJANDRA CAMARILLO PEÑA
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y un método de trabajo hacia él. La evidencia número tres consistió en cómo se utilizó la
interacción de las TIC en las aulas de trabajo, debido a la pandemia se encontró un método
que ayudó a los alumnos a llevar a cabo las clases virtuales lo cual se complicó para
muchos maestros, el ambiente que se creo fue un poco tenso porque no todos los alumnos
se conectaban en las clases virtuales y con el uso de las tecnologías y debido a su
inasistencia se perdían el conocimiento nuevo que se generaba día a día. Estuvimos en una
prueba en la que no todos los maestros no sabían cómo utilizar estos medios de
comunicación
La evidencia número cuatro muestro cómo es el desarrollo de los alumnos en las
clases que no solo se realizan en el salón, si no también fuera de él, pero dentro de la
escuela, ya que una de las principales opciones es dar las clases diferentes para la
estimulación de los alumnos y que se encuentren en un ambiente bueno de aprendizaje.
La evidencia número cinco se expone cómo es la elaboración de una planeación
didáctica que ayude a minimizar las necesidades que se puedan encontrar en las aulas de
trabajo. La adquisición de la competencia es un factor importante que se aplicó en esta
formación académica, demostrando como los ambientes de aprendizajes y los ajustes
razonables son un factor que se debe atender a la necesidad en la que se presenten, con el
fin de una mejora continua en la estructura del aprendizaje académico. En la primera
evidencia obteniendo un porcentaje del 100% predominando en el dominio de
conocimiento esto debido a que me gustaría resaltar que me encontraba en el primer
momento del semestre en el que se llevó a cabo la investigación que me ayudo a fortalecer
el área de aprendizaje para llevar a cabo un ajuste razonable en el trabajo con los alumnos
de la escuela de práctica.
