Page 7 - MARIA FERNANDA VALENCIA ARELLANO
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Introducción
En el presente documento recepcional, se describe la práctica intensiva como voluntaria
dentro del Consejo Nacional para el Fomento Educativo, es una de las acciones que culminan
con la formación profesional de la Licenciatura en Educación Especial ubicado en la línea
temática II llamada Dinámica escolar y actores de la educación especial. En esta práctica
intensiva se llevan a cabo diversas actividades, como es la observación, planificación,
elaboración de materiales y ejecución de las propuestas didácticas como maestra titular de un
grupo de preescolar multigrado CONAFE como LEC (Líder para la Educación comunitaria)
teniendo como objetivo realizar un análisis de los logros que se obtuvieron por parte de la
practicante dando a conocer los resultados de un trabajo ejecutado en este periodo de tiempo,
implementado con satisfacción en la comunidad rural La Efigenia situada en el municipio de
Arteaga Coahuila, a 47 km de Saltillo, durante el período constado del ciclo escolar 2020-2021.
Al inicio del ciclo escolar, gracias a la observación y el análisis del grupo se decide
desarrollar el tema de la estimulación temprana como estrategia para favorecer el desarrollo
motriz y de lenguaje en una alumna de primer grado de preescolar, se selecciona dicho contenido
por las características mismas de la comunidad, así como el desenvolvimiento dentro del aula en
el día a día, ya que se muestra una brecha significativa de desface madurativo con los otros
compañeros de la escuela y esto impacta de manera significativa en el aprendizaje.
Mediante los conocimientos previos de la estimulación temprana, se optó por trabajar con ella
gracias a la flexibilidad y amplias opciones de estrategias que pudieran impactar dentro del
aprendizaje, adaptándolo a las necesidades y recursos de la familia con la que se trabajó en la
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