Page 79 - MARIA FERNANDA VALENCIA ARELLANO

ANEXO IV

SECUENCIA DIDÁCTICA

Nombre del Estudiante: MARIA FERNNDA VALENCIA ARELLANO No. de Sesiones: 2
Nombre de la Institución: PREESCOLAR COMUNITARIO “LA EFIGENIA” Nivel: PREESCOLAR MULTIGRADO
Tema: INTEGRACIÓN DE LA CORPOREIDAD Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA
ENFOCADA EN 1 GRADO.

Sesión Nombre de los alumnos que enfrentan BAP identificadas Descripción de BAP
/Fecha BAP

Lunes 02 Andrea Charles Berlanga Desface en el desarrollo motor y
marzo de lenguaje y comunicación. Falta
Pedagógica de estimulación en estas áreas.
45 minutos
Imposibilita la socialización con los
ambientes en que se desenvuelve

Dirigido a: Alumno Docente Padres Modalidad de Acompañamiento Asesoría
Especialistas atención Orientación

Alumna. Andrea Charles y apoyo en equipo por La sesión de establecer de 45 minutos presenciales dentro
parte de la madre de familia para realizar las del aula de recursos con la practicante. Divido en diferentes
actividades. momentos de intervención con objetivos específicos cada
uno de ellos.

Donde se implementaron diversos materiales y estrategias
para el desarrollo motriz

Aprendizaje Secuencia Didáctica/ Actividades Recursos Criterios de Evaluación
esperado

• Identifica ACTIVIDADES DIARIAS
sus INICIO • Colchonetas
posibilidad • Limpiapipas Rúbrica: Seguimiento de las
es Se socializa durante un momento sobre lo • Periódico actividades y especificación
expresivas realizado en casa en días anteriores, se mantiene • Plastilina del desarrollo de cada una
y motrices una conversación cuestionando y platicando • Cuadernillo de de ellas.
con situaciones que se presentan en la vida cotidiana. actividades
diferentes Enseguida, se pasa al área de juego donde se • Juego Twister
maneras encuentran diversas colchonetas en el piso para la
de actuar y estimulación motriz en donde se inicia dando la
comunicar indicación de imitar los movimientos de la
se en practicante.
situaciones
de juego Se colocan en el suelo, mueven piernas, brazos,
para manos, pies, de diferentes formas. Siguiendo esos
fortalecer movimientos, se comenzó a contar un cuento “mis

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