Page 46 - NATALIA ISABEL MUÑIZ ESTRADA

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- Describir las experiencias de los participantes según su óptica, lenguaje y expresiones.
- Descubrir los conceptos, categorías, temas y patrones presentes en los datos, así como

sus vínculos.

- Comprender en profundidad el contexto que rodea los datos.
- Reconstruir hechos e historias.

- Vincular los resultados con el conocimiento disponible.

- Generar una teoría fundamentada en los datos.
En la investigación cualitativa existe la posibilidad de analizar los datos de distinta manera, sin

embargo, todas coinciden en un análisis común: generar categorías o temas. Para realizarlo se
parte de la teoría fundamentada, es decir que la teoría o los denominados hallazgos van surgiendo

por medio de los datos, y en ocasiones, cuando hace falta información, es necesario regresar al
campo para recolectarlos (Hernández et al. 2014). Las fases en las cuales se llevó a cabo el análisis

de los datos son las siguientes:

Fase 1. Recolección de datos, la cual se realizó a través de una entrevista a profundidad.
Fase 2. Trascripción a texto de los datos, bitácora de análisis y memos analíticos.

Fase 3. Selección de segmentos de análisis, categorías y códigos. Codificación abierta.
En la primera fase se acudió a la institución para solicitar los permisos para realizar la

aplicación de la entrevista. Asimismo, se buscó generar confianza y proporcionarles la seguridad
de que todos los datos proporcionados únicamente serían empleados para la investigación

realizada, y que ninguno de sus compañeros conocería tal información, debido a que nadie tendría

acceso a ésta. La búsqueda previa de un espacio tranquilo, así como de un espacio temporal, fue
un aspecto crucial que también resultó favorecedor para crear un clima de comodidad para el

participante.

En la segunda fase, se procedió a la transcripción de los datos de audio a texto, para lo cual se
utiliza el procesador de textos Word para vaciar la información. El criterio utilizado para organizar

los datos fue por participante y por pregunta (Hernández et al 2014), de manera que en un cuadro
de doble entrada se hizo la división en dos columnas: en la primera columna se escribe el

participante (P1) y en la columna dos se transcriben los datos obtenidos durante la entrevista de
cada una de las preguntas de la guía de entrevista. Se transcribieron las preguntas por bloques

para un mejor manejo de la información (ver tabla 3)

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