Page 24 - PAMELA ESMERALDA RESENDIZ GAMEZ
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Este servicio despliega diversas estrategias pedagógicas para mejorar la calidad de la
educación en coordinación con el personal docente y los padres de familia. Trabaja de una
manera más cerca con la comunidad educativa, particularmente con la maestra de grupo, para
promover y facilitar el aprendizaje de los alumnos.
Otra de las acciones de esta modalidad es promover de manera particular por medio de sus
estrategias de apoyo y de intervención directa en el aula regular el desarrollo de aprendizajes
específicos de los alumnos con discapacidad para favorecer sus competencias comunicativas por
medio de la enseñanza de lenguajes alternativos como la Lengua de Señas Mexicana, en el caso
de los alumnos con discapacidad auditiva y del Sistema Braille en el caso de los alumnos con
discapacidad visual. Tiene además como prioridad al alumnado con capacidades y aptitudes
sobresalientes por medio de la aplicación de diferentes estrategias para favorecer el aprendizaje,
el desarrollo de actividades extraescolares para lograr minimizar las barreras que éstos enfrentan
en la escuela.
La atención en este centro presenta diversas estrategias de apoyo a la escuela regular: la
asesoría que es un proceso sostenido de ayuda consentida y de acompañamiento mediante
acciones orientadas a la mejora de las prácticas docentes, directivos y personal técnico, el
acompañamiento que es una estrategia que convoca a implicarse con los sujetos y con los
procesos, donde se proyecta un apoyo generador de las condiciones para un trabajo común y
compartido y la orientación que es una estrategia que permite establecer acuerdos de manera
negociada con relación a los propósitos de la asesoría y del acompañamiento, hace referencia a la
relación entre las Barreras para el Aprendizaje y la Participación y el cómo y el con qué
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