Page 41 - PAOLA CAROLINA ALEJO WONG
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fueron pensadas y organizadas para que llevaran una secuencia y que se dirigen a un
entrevistado en particular que responde concretamente lo que se le está preguntando.
Para la elaboración de las preguntas guías se consideró la pregunta general y las
específicas de la investigación para luego identificar los conceptos o tópicos que identifican
a cada una de las preguntas, después se identificaron 4 dimensiones de cada uno de los
conceptos que se quieren abordar con 5 preguntas por categoría y finalmente se procede a
la elaboración de las preguntas que guiaran la entrevista, tal como se señala en la Tabla 3.
Conceptos para la elaboración del instrumento.
Pregunta general: ¿Cuál es la importancia de la adquisición de la comprensión
lectora en los alumnos de la Escuela Rogelio Alvarado Cavazos?
Tabla 3.
Conceptos para la elaboración del instrumento.
Pregunta Concepto/ Dimensión Pregunta guía para entrevista
específica de la Tópico
investigación
¿Cuál es la ClC ¿Para usted que es la comprensión
importancia de ClC lectora?
la adquisición Conocimiento ¿Qué conoce acerca de la comprensión
de la ClFe lectora?
comprensión ¿Cómo se evalúa el nivel de comprensión
lectora en ClID lectora en el alumno?
alumnos de Importancia ¿Por qué es importante desarrollar la
quinto grado ReIcl comprensión lectora en el alumno?
de la Escuela ¿Cómo influye en el rendimiento escolar
Rogelio la comprensión lectora?
Alvarado
Cavazos?
¿Cuáles son las Conocimiento EU Mencione las estrategias utilizadas por
estrategias más usted para el desarrollo de la
favorables para comprensión lectora
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