Page 7 - PRISCILA MARTINEZ GARZA
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En el capítulo cuatro encontraremos las respuestas de los padres de familia y sus
opiniones sobre la importancia que tiene el tema en la educación de sus hijos, es necesario tomar
en cuenta a los padres en todos los avances o retrocesos que puedan presentarse dentro de los
aprendizajes que se hayan logrado durante el ciclo, para así poder llegar a una comparación de lo
logrado.
Dentro de las primeras ideas a tomar este título a mi trabajo, fueron que los alumnos
regresaban de estar en un periodo sin escolaridad, por lo que se encontraban nerviosos y afligidos
de llegar a un lugar nuevo, es por eso que al principio es difícil imponer reglas y normas de
trabajo y que no sean permanentes, esto puede confundir a los alumnos; es muy importante que
el equipo de trabajo dentro del aula estén en la misma sintonía de querer ayudar a los alumnos en
esta parte muy importante que son los hábitos y rutinas.
“Los niños necesitan seguir una rutina para sentirse seguros y tranquilos en su ambiente.
Esta rutina establece horarios, pero además los hábitos repetitivos ayudan a construir un
equilibrio emocional que les proporciona un mecanismo importantísimo para su
educación y para la construcción de su personalidad” (Algueró, 2021).
Trabajar con alumnos con discapacidades, nos podemos encontrar con mucha diversidad
dentro del aula, ya que cada uno tiene su forma de aprender, pero también su forma de
desenvolverse dentro del salón de clase, por lo que lo primeros meses de estar trabajando con
ellos son principalmente para conocernos y para tener una cercanía a su forma de aprender, en
cada momento aprender los alumnos es esencial para poder entenderlos y sobre todo brindarles la
ayuda que ellos podrían llegar a necesitar. Dentro de este grupo se trabajó con alumnos con
trastorno del espectro autista (TEA) y síndrome Down.
