Page 72 - VALERIA ABIGAIL PICON ACOSTA

Referencias

Torres, M. Yépez, D. & Lara, A. (2020). La Reflexión De La Práctica Docente. Chakiñan,

Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, (10),87-101. ISSN: Disponible

en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571763429006

Calfee y Venezky, Liberman, Shankweiler, Fischer y Carter, (2001). ¿Qué es la conciencia

fonológica? ¿Cómo se desarrolla?, Artículo del Cetro Psicológico CPC. Disponible

en: www.centropsicologicocpc.e

Cesar Pérez (2005). La investigación acción en la práctica docente. Un análisis bibliométrico

(2003-2017) En: Revista Internacional de Investigación en Educación, vol. 12, núm.

24, 2019. Disponible en: revistas.javeriana.edu.co

González Hernández, D. (2005). Más allá de un manual de introducción a la metodología:

diversidad y unidad en el campo de la investigación cualitativa [Reseña del libro:

Introducción a la investigación cualitativa]. Revista Electrónica de Investigación

Educativa, 7 (2). en: http://redie.uabc.mx/vol7no2/contenido-gonzalez.htm

Para B. Nieto (2016). Investigación-Acción en la Enseñanza, en: Campus Educación Revista

Digital Docente. Disponible en: www.campuseducacion.com

Latorre (2003). Libro “La investigación acción”- Conocer y cambiar la práctica educativo.

Disponible en: www.academia.edu

Bisquerra (2000). Investigación Acción. En la página web: es.slideshare.net

A. Lopéz (2009). Hipótesis de acción. Seminario de Investigación 1 Contenidos Temáticos

del Módulo II. Disponible en el artículo de la página web:

maestrias.clavijero.edu.mx

57