Page 72 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Desarrollar la “Escuchar y rimar” - De pie, formando un círculo junto a sus compañeros, participa 25 de abril - Pizarrón y
conciencia en un cuento en el que se le asigna un personaje, cada vez que de 2023. marcadores
fonológica. escuche su personaje da media vuelta. Valora su atención - Computadora
auditiva. - Bocina
- Escucha una canción y ejecuta los movimientos que esta va - Lápiz y
solicitando. Ejemplo: “En mi cara tengo” o “El marinero baila”. cuaderno del
- Atiende a un juego de palabras e identifica el tema de la sesión: alumno
“El siguiente tema es la rima,
y me la enseñó mi prima.
Cuando rimo,
yo me animo.
1
Como una canción,
llaman mi atención.
Terminan igual,
la verdad no suena mal.”
Comparte si conoce la rima y atiende a su breve explicación con
ejemplos verbales y escritos en el pizarrón.
- Observa un video sin sonido y, por turnos, nombra los objetos
que aparecen e identifica los que riman. Copia las palabras que
riman en su cuaderno y menciona los sonidos o las letras que se
repiten o que cambian.
- Expresa si rimar fue sencillo y/o de su agrado.

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Desarrollar la “¿Con cuál - Recupera el sonido de las letras con ayuda del abecedario 26 de abril - Tarjetas ¿Con
conciencia fonológica comienza y con audiovisual y de un video. Nombra cada sonido. de 2023. cuál comienza y
1 y emplear la cuál termina?” - Manipula las tarjetas de la actividad con imágenes diferentes y con cuál
correspondencia el espacio para escribir con cuál letra comienza y con cuál termina?
grafía-fonema. termina.

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