Page 75 - VALERY PAULINA GARZA JIMENEZ

- De manera individual, recibe tantas tarjetas como le sea posible - Marcadores
y las completa con ayuda del abecedario audiovisual. para pizarrón
- Comparte si la actividad fue fácil o difícil. - Computadora
- Mouse
- Bocina

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Valorar la conciencia “Evaluación de - Recibe, observa y da respuesta a una actividad impresa 02 de - Actividades
fonológica y el conciencia compuesta por varios apartados: mayo de impresas
repertorio de letras fonológica” En el primero, reconoce con cuál letra comienza y con cuál 2023. - Lápiz y
que hacen termina cada imagen en su actividad. cuaderno del
corresponder con su En el segundo, identifica objetos y relaciona aquellos que alumno
fonema. comienzan con el mismo sonido.
1
En el tercero, encierra del mismo color aquellos objetos que
riman.
En el cuarto y último, escribe las letras faltantes para completar la
palabra que el indica el dibujo.
- Evalúa de manera verbal la dificultad de cada apartado de la
actividad.

ASIGNATURA/CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS
Rasgo del perfil de egreso de educación primaria. Lenguaje y comunicación:
Lenguaje y comunicación Comunica sentimientos, sucesos e ideas de manera oral y escrita
en su lengua materna; (…). (SEP, 2017, p.70)
Objetivos Actividad ACCIONES
No. Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo
Valorar la conciencia “La palabra - En una diapositiva en la computadora, observa imágenes con 04 de - Computadora
fonológica y el correcta” texto y a partir de las habilidades conciencia fonológica y mayo de - Actividades
repertorio de letras correspondencia grafía-fonema, determina si el texto dice lo que 2023. impresas
que hacen la imagen representa. - Lápiz y
1 corresponder con su - Participa en el juego “La palabra correcta”, expresa si sabe qué cuaderno del
fonema. debe hacer. Atiende a las indicaciones y recibe una actividad alumno
Conocer las impresa para realizar un primer intento.
estrategias que - Observa las imágenes y las nombra. Lee los grupos de palabras
emplea para similares hasta encontrar la que representa el nombre de cada

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