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APENDICES

Apéndice 1

Entrevista de investigación

Objetivo: descubrir los diferentes saberes de los docentes del CAM #3 acerca de la importancia

de la estimulación del lenguaje en alumnos con discapacidad intelectual con mutismo selectivo

Nombre del docente:

Sexo:

Años de servicio:

Máximo grado de estudios:

Función del docente:

1. ¿Cuál es el objetivo principal de la estimulación en el alumno?

2. ¿Qué es el lenguaje?

3. ¿Cuáles son las las condiciones de los alumnos con discapacidad intelectual?

4. ¿Cuáles son las características del mutismo selectivo?

5. ¿Para qué sirve la estimulación en el lenguaje?

6. ¿Por qué es importante la estimulación en el alumno con DI con mutismo selectivo?

7. ¿Conoce usted las herramientas para trabajar con un alumno con DI con mutismo selectivo?