Page 60 - WENDY SARAHI GARCIA YAÑEZ

60

REFERENCIAS

• UNESCO. (2008). Conferencia internacional de educación. "La educación inclusiva: el

camino hacia el futuro". (vol.1)

• Organización panamericana de la salud. (2008). Clasificación Estadística Internacional de

Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud. (vol.1).

• Ibañez, N. (1999). ¿Cómo surge el lenguaje en el niño? Los planteamientos de Piaget, Vigotsky y

Maturama.file:///C:/Users/rucim/Downloads/mariolaborda%252C+Journal+manager%252C+171

34-50156-1-CE.pdf

• Valdes., D. Necesidades educativas especiales. (2009). El desarrollo de los procesos psicológicos

superiores (1ª edición). Aique.

• Calderon, M. (2004) Desarrollo del Lenguaje Oral. Desarrollo del lenguaje oral en los niños y

en las niñas, https://www.santafe.gov.ar/index.php/educacion/content/

• Fernandez, M. (2013) Escuchemos el lenguaje del niño: normalidad versus signos de

alerta. www.pap.es

• Rodriguez, B. (2018). Caracterización del lenguaje en niños con discapacidad intelectual,

implicación de las nociones elementales de Matemática. Revista de ciencias medicas

pinar del rio. Vol.22

https://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/3505/html

• Gonzales, R, (2014). Cerebro y lenguaje Departamento de Neurología y Neurocirugía, HCUCH.

https://www.enfermeriaaps.com/portal/wp-content/uploads/2017/05/Cerebro-y-lenguaje.pdf

• Cortes, C. (2009). El mutismo selectivo Guía para la detección. Evaluación e

intervención precoz en la escuela. Creena.

• Asociación Americana de discapacidades intelectuales y del desarrollo (2010) Definición

de Discapacidad Intelectual. Creena.