Page 5 - XIMENA RODRIGUEZ RODRIGUEZ

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Índice de Contenido

Introducción 7

Capítulo 1 Planteamiento del Problema 8

1.1Antecedentes del Problema 8

1.2 Descripción de la Problemática 15
1.3 Pregunta General de Investigación 16

1.3.1 Preguntas Específicas 16
1.4 Objetivo General 16

1.4.1 Objetivos Específicos 16

1.5 Justificación 17

1.6 Viabilidad 18

Capítulo 2 Marco Teórico 20

2.1 Trastorno del Espectro Autista (TEA) 20

2.1.1. Antecedentes 21

2.1.2. Definición del Trastorno del Espectro Autista (DSM 5) 24
2.1.3. Caracterización del TEA 25

2.1.4. Niveles de Funcionamiento 28

2.2. Atención Psicopedagógica del TEA en un Contexto Inclusivo 29

2.3. Las Necesidades Educativas Específicas (NEE) de los Estudiantes con TEA 32

3.1.1. Objetivos de Intervención 33

2.3. Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) 34

2.4. Actitudes Docentes ante la Atención Psicopedagógica de Alumnos con TEA 35

Capítulo 3 Metodología 41

3.1 Descripción del Método, Diseño y Alcance 41

3.2 Características del Contexto 42
3.3 Descripción del Tipo de Muestreo y Características de los Participantes 43

3.4 Descripción de los Instrumentos para la Recolección de Datos 44