Page 7 - XIMENA RODRIGUEZ RODRIGUEZ
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Introducción
La presente tesis de investigación tiene como finalidad, conocer las actitudes de los
docentes de preescolar, ante la atención psicoeducativa de alumnos con Trastorno del Espectro
Autista.
La investigación tiene como objetivo principal, analizar las actitudes de los docentes de
preescolar ante la atención psicoeducativa de alumnos autistas, se realiza en base a una
metodología cualitativa, con diseño fenomenológico y alcance exploratorio, utilizando una
entrevista a profundidad con preguntas guías para la obtención de los datos, los participantes
informantes fueron las educadoras del Jardín de niños María Enriqueta Camarillo, T.M.
En el capítulo 1 Planteamiento del problema, se muestran los antecedentes del problema,
descripción de la problemática, preguntas generales y específicas, objetivo general y específico,
justificación y viabilidad de la investigación.
El marco teórico que da sustento a la investigación aborda los conceptos y teorías en el
capítulo dos. En este se describen, temas relacionados al TEA como lo son, las características
de los sujetos con TEA, los antecedentes del autismo, definición del Trastorno del espectro
autista según el (DSM 5), los niveles de funcionamiento, atención psicopedagógica del TEA en
un contexto inclusivo, las necesidades educativas específicas de los estudiantes con TEA, los
objetivos de intervención, barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) y por último las
actitudes docentes ante la atención psicopedagógica de alumnos con TEA.
Por consiguiente, el capítulo 3 describe la metodología empleada en la investigación,
mediante una metodología cualitativa, bajo un paradigma interpretativo, con un enfoque
fenomenológico y con un alcance exploratorio. Así mismo, se hace mención de las
características del contexto y de los participantes o informantes, se describe el instrumento que
se utilizó para la recolección de datos el cual consta de una entrevista a profundidad, el proceso
que se siguió para la recolección de datos y por último las estrategias utilizadas para el análisis
de los datos.
Finalmente, en los capítulos cuatro y cinco se describen los principales resultados y
conclusiones derivadas de los mismos, en el cual se presentaron los datos más significativos
encontrados a partir del análisis de las respuestas de los participantes que dan respuesta a las
preguntas de la investigación, cumpliendo con el objetivo de la misma.
