Page 107 - ANA PAOLA ARRIAGA PEREZ INFORME

Tabla 3

Evaluación final de los alumnos

Evaluación inicial Evaluación final

Alumno Fortalezas Áreas de oportunidad Fortalezas Áreas de

oportunidad

Mateo  Buena actitud ante el  Problemas para asociar  Identifica y nombra  Aún no identifica

trabajo escolar los sonidos con las correctamente algunas todas las vocales
Guadalupe letras, lo cual impide la vocales (a, u, o). (i, e), lo que limita
 Disposición para formación de sílabas y la formación de

participar en palabras. (conciencia  Capacidad para sílabas y palabras
actividades cuando se fonológica) relacionar imágenes completas.
le brinda apoyo con sílabas o palabras
individual o  Lenguaje limitado; sus  Pronuncia  No logra formar o
motivación positiva. oraciones son cortas o adecuadamente letras leer sílabas

 Adaptación con poco estructuradas. y sílabas conocidas. nuevas sin ayuda.
facilidad a las rutinas  No logra escribir  Nivel silábico.  No escribe de
del aula. vocales ni palabras de forma autónoma;
manera autónoma.  necesita guía para

(nivel pre silábico). formar sílabas o
palabras simples.

Alonso  Sigue instrucciones  No identifica vocales ni  Identifica  Reconocimiento

básicas y se integra consonantes de manera correctamente todas completo del
adecuadamente a las visual ni auditiva. las vocales y algunas alfabeto
rutinas del aula.  No comprende la consonantes. (consonantes).
 Capacidad para realizar relación entre los  Con apoyo visual,

trazos simples. signos escritos (letras) reconoce sílabas al  Dependencia del
y sus respectivos inicio de palabras. apoyo visual:
 Lee palabras cortas. Necesita

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