Page 44 - ANA PAOLA ARRIAGA PEREZ INFORME
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Coloca la parte del cuerpo indicada en
la silaba del tapete
Desarrollo:
Expresa palabras de acuerdo con las
silabas vistas en el tapete
Escribe las silabas aprendidas y las
palabras mencionadas
Trabaja en la hoja de letras faltantes
para completar las palabras de acuerdo
con las imágenes que se presentan en la
hoja
Cierre:
Menciona las palabras aprendidas con
la actividad
Identifica las silabas que componen las
palabras vistas en clase
Crea un cuento con las palabras vistas
Contesta las preguntas ¿Qué
aprendimos en la clase? ¿Cuáles
silabas aprendimos hoy? ¿Qué palabras
podemos relacionar con las silabas
vistas?
Secuencia didáctica 2
Inicio:
34
