Page 42 - ANA PAOLA ARRIAGA PEREZ INFORME
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IV. Plan de acción, Ejecución, Evaluación y Reflexión de la propuesta de mejora
4.1 Primer Ciclo
4.1.1 Planeación de la Intervención 1
Plan de Acción (ciclo 1)
¿Cómo puedo solucionar la problemática identificada?
Propósito Situación Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a aprender? didáctica ¿Cómo lo realizaremos?
(nombre) ¿Qué vamos a hacer?
Desarrollar las Tapete de Secuencia didáctica 1 *
habilidades colores Inicio:
fonológicas y
ortográficas a través Observa imágenes u objetos mostrados Tapete de colores con
de las silabas (pa, pe, por la docente mencionando su nombre silabas, cuaderno, hojas de
pi, po, pu) para Escucha la explicación dada por el trabajo para completar
formar pequeñas docente acerca de que son las silabas y palabras
palabras para que nos sirven
Trabaja en la actividad de “tapete de
colores” con silabas (pa, pe, pi, po, pu)
Identifica las silabas en el tapete de
acuerdo con lo obtenido en la ruleta
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