Page 37 - LAILA CAROLINA RAYGOA VALDÉS INFORME
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Propósito Situación Actividades de aprendizaje S1 S2 S3 Recursos
¿Qué vamos a aprender? didáctica ¿Cómo lo realizaremos?
(nombre) ¿Qué vamos a hacer?
Secuencia 1 Formando Secuencia didáctica 1 1,2 3,4 5,6 Secuencia 1
lazos Inicio:
Interacción con personas de - Dados
diversos contextos, que - Responde al saludo de “Buenos - Vaca
contribuyan al establecimiento días” - Guantes
de relaciones positivas y a una - Identifica el día y las condiciones - Bote
convivencia basada en la climáticas Secuencia 2
aceptación de la diversidad.
- Conoce las actividades a realizar el - teléfono en
Secuencia 2 día de hoy tamaño grande
Interacción con personas de - Levanta la mano (Derecha si esta - Mensaje
diversos contextos, que está de acuerdo en trabajar con positivo de los
contribuyan al establecimiento ánimo) padres de
de relaciones positivas y a una - Pared de saludos¨ familia
convivencia basada en la - Bocinas
aceptación de la diversidad. Desarrollo: Secuencia 3
Secuencia 3 - Observa la vaca de cartón que se
encuentra en el salón de clases - Hojas
Interacción con personas de - Escucha con atención a las - Colores
diversos contextos, que instrucciones de lo que se realiza - Marcadores
contribuyan al establecimiento - Toma un dado y lo lanza - Limpiapipas
de relaciones positivas y a una - Cuenta los puntos que salieron del - Cinta
convivencia basada en la dado Secuencia 4
aceptación de la diversidad. - Ordeña la vaca dependiendo el
Secuencia 4 número que salió - Caja con una
gallina
Interacción con personas de Cierre: - Pelotas de
diversos contextos, que - Responde a las siguientes pingpong
contribuyan al establecimiento preguntas ¿Qué pasos siguieron?” - Dados
de relaciones positivas y a una “¿Qué parte les gusto más?” “¿Por Secuencia 5
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