Page 128 - MARIA DEL CARMEN FLORES MORALES INFORME
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En el desarrollo de la actividad, coloqué cajas con etiquetas de colores que
representaban cada categoría de ropa. Les mostré cómo se doblaba cada prenda,
paso a paso, haciendo la demostración varias veces. Ellos observaron con atención
y noté que trataban de imitar los movimientos.
Lupita fue muy precisa al clasificar, mientras que Daniel se mostró más
interesado en el doblado. Emiliano logró identificar correctamente varias prendas
y, aunque necesitó ayuda con la motricidad, fue perseverante. Víctor mostró
mayor iniciativa durante esta parte y pidió repetir algunos pasos por sí mismo.
Para el cierre, entregué a cada niño cinco prendas de ropa, les pedí que las
doblaran y luego las colocaran en la caja que correspondía, Algunos como
Emiliano necesitaron ayuda, otros lograron hacerlo solos tras varios intentos
como fue el caso de Víctor y Daniel.
Repetimos el proceso hasta que todos lograron doblar al menos una prenda
correctamente además de que se trabajo también con esta actividad diariamente
para poder seguir fortaleciendo lo que habían logrado los alumnos, esto ayudo a
que poco a poco fueran mejorando su técnica y pudiéramos tener resultados
positivos en la actividad.
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