Page 83 - MONICA ARACELY GARCIA CANDELARIO INFORME
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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LECTURA, ESCRITURA Y DBA (PRIMER CICLO).


 Construcción de palabras                                                                                                                                Puntaje: 3 Lo logra  2: En proceso  1: No logra


 Dimensión   Indicadores   Liliana   Mery   Gloria   Mateo   Vanessa   Ketza   Valeria   Axel   Observaciones
 Luna



 Asistieron   x   x      x   x   x      x           x


 Lectura y   Manipula   3   3      3   3   3   3    3
 escritura   adecuadamente las

 silabas o tarjetas.
 Observa con atención   2   3      2   1   1   2    2        En este momento a los alumnos
 las imágenes y                                              todavía se les dificulta formar
 selecciona                                                  palabras por silabas, ya que tienden a
 correctamente las                                           confundirse al identificar la silaba
 silabas para formar la                                      inicial.
 palabra
 correspondiente a la
 imagen

 Escribe correctamente   2   3      2   2   2   3   3        La mayoría de los alumnos que
 la palabra formada en                                       presentaron dificultades para formar
 la casilla                                                  palabras a partir de silabas también
 correspondiente                                             cometieron errores realizar las
                                                             palabras escritas.

    Menciona   2   3      3   2   2     3           3        Gran parte de los alumnos es capaz
 verbalmente un                                              d8e formular enunciados verbales
 enunciado con la                                            breves correctamente.
 palabra que eligió
 Dispositivos   Escucha con atención   3   3      3   3   3   3   3

 básicos de   las instrucciones de la
 aprendizaje.   actividad
 Observa y se   3   3      3   2   2    3           3        Vanessa, Ketza: Las alumnas
 concentra en el patrón                                      presentan una tendencia a distraerse
 de colores indicado                                         con facilidad debido a estímulos



                                                                                  60
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