Page 16 - PERLA CAROLINA CORTÉS BUSTOS TESIS
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que la educación de los niños con necesidades educativas especiales (hoy necesidades
educativas especificas) “es una tarea compartida por padres y profesionales. (p.6).
La función de los padres podría mejorarse facilitando la información necesaria de
forma simple y clara; responder a sus necesidades de información y capacitación en
atención de los hijos es una tarea de singular importancia en contextos culturales con escasa
tradición de escolarización y de esta manera fomentar actitudes positivas y proactivas en
los padres de familia. Una actitud positiva de los padres propicia la integración escolar y
social. Los padres de un niño con necesidades educativas especiales necesitan apoyo para
poder asumir sus responsabilidades” (UNESCO,1994)
En la Ley General de Educación (Cámara de Diputados del H. Congreso de la
Unión CDHCU (07-06-2024)) en el artículo 35 del capítulo 1 De la Naturaleza del Sistema
Educativo Nacional, se considera que las madres y padres de familia o tutores, deben
participar, con sentido de responsabilidad social, en el proceso educativo de sus hijos.
Asimismo, en el Artículo 78 de esta Ley, se señala que:
Las madres y padres de familia o tutores serán corresponsables en el proceso
educativo de sus hijas, hijos o pupilos menores de dieciocho años para lo cual, además
de cumplir con su obligación de hacerlos asistir a los servicios educativos, apoyarán
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