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Esto último, identifican otra causa esencial, vinculada con la falta de comprensión
por parte de la familia de que constituyen un componente esencial de la comunidad
educativa escolar y que su presencia en las actividades escolares es vital para elevar los
niveles de aprendizaje y desarrollar integralmente a la personalidad de sus hijos. Todo ello,
además de la importancia de flexibilizar los horarios, y abrir las puertas de la escuela a la
familia, saca a la luz la necesidad de implementar acciones de capacitación a la familia
mediante talleres, cursos, folletos, entre otros; en temas vinculados con la comprensión de
la importancia de su participación en la escuela como vía esencial para elevar los niveles de
aprendizajes de sus hijos
A nivel internacional, diversas investigaciones y artículos abordan la importancia de
la influencia de la participación de los padres de familia en el desempeño académico de los
estudiantes, tomando como referencia los contextos en los que se realizaron y en los
resultados obtenidos se pudieron observar pautas de crianza que afectan el desarrollo
socioafectivo durante la infancia.
Cuervo (2010) en su investigación “Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en
la infancia”, cuyo objetivo fue reflexionar la relación entre las pautas, estilos de crianza y el
desarrollo socioafectivo de los niños durante la infancia, realizando una revisión teórica,
que analiza y discute teorías e investigaciones previas.
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