Page 24 - PERLA CAROLINA CORTÉS BUSTOS TESIS
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1.2. Descripción del problema
En la Escuela Primaria Dr. Dionisio García Fuentes, ubicada en la zona centro de la
ciudad de Saltillo, Coahuila, se atienden un total de 235 alumnos quienes cursan de primer
a sexto grado de primaria, los cuales son atendidos por docentes cualificados según la
diversidad de los grupos.
Dentro de esta población se atienden alumnos con Trastorno del Espectro Autista
(TEA), un grado uno, dos grados dos, un TEA grado tres no verbal; un alumno con
Trastorno negativista desafiante, una alumna con Trastorno Generalizado del desarrollo
(hoy Trastorno del Neurodesarrollo), además de siete alumnos Aptitudes Sobresalientes
(ASS).
Los docentes frente a grupo atienden la diversidad presente en cada una de las aulas,
generando estrategias y ajustes razonables necesarios para que la enseñanza y el
aprendizaje se genere en un ambiente agradable.
Sin embargo, aunque los docentes realizan los ajustes razonables necesarios en las
planeaciones, durante las sesiones de Consejo Técnico Escolar (CTE) se mencionó que es
necesario fortalecer el triángulo de colaboración entre docentes, padres de familia y
estudiantes, ya que la participación en las actividades escolares y en casa por parte de los
padres de familia de los alumnos con Necesidades Educativas Específicas (NEE) y que
enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) en los últimos tres ciclos
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