Page 104 - DIANA SAYURI RIVERA RAMÍREZ TESIS
P. 104

Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión CDHCU (30 septiembre 2019) Ley General

                   de Educación. Ciudad de México; Diario Oficial de la Federación


                Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión CDHCU (28-05 2024). Constitución
                     Política de los Estados Unidos Mexicanos. México: Diario Oficial de la Federación



                Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión CDHCU (07-06-2024) Ley General de

                     Educación. Ciudad de México; Diario Oficial de la Federación. Últimas Reformas DOF

                     07-06-2024


                Creswell, J. W. (1998) Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among         Five

                    Traditions. Thousand Oaks, California: Sage Publications, Inc.


                Cuxart F. (2004). El autismo. Aspectos descriptivos y terapéuticos. Editorial Aljibe

                Díaz-Bravo, L., Torruco-García, U., Martínez-Hernández, M., & Varela-Ruiz, M.  (2013). La


                    entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación Médica, 2(7), 162-167.

                Donado Miranda, D. J., & Serrano Fontalvo, L. F. (2019). Estrategias pedagógicas para mitigar


                     conductas disruptivas en las estudiantes de 4° en la Institución Educativa Politécnico de

                     Soledad (Tesis de maestría, Universidad de la Costa). Repositorio Digital CUC.


                     https://core.ac.uk/display/288166716

                Edgell, L. (1980). Middle class couples. Londres: Allen & Unwin.

                Erickson, F.(1982). La investigación en la enseñanza. En M.C. Wittrock (Ed.), La investigación


                en la enseñanza. Paidós.

                Esposito Sánchez, L. (2021). Reducción de conductas disruptivas y entrenamiento de las


                    habilidades sociales en Discapacidad Intelectual (DI). Estudio de caso [Trabajo Fin de

                    Grado en Psicología, Universidad de Almería].






                                                                                                         104
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109