Page 101 - DIANA SAYURI RIVERA RAMÍREZ TESIS
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Capítulo 6 Recomendaciones y/o propuesta
A partir de lo obtenido en esta investigación, se considera importante sugerir algunas
orientaciones que podrían fortalecer el acompañamiento a familias de niños y niñas con
Trastorno del Espectro Autista (TEA) que presentan conductas disruptivas.
Resultan fundamental promover espacios de apoyo emocional y psicológico dirigidos a
madres y padres, ya que el bienestar de los cuidadores influye directamente en la calidad de las
respuestas que pueden ofrecer ante situaciones desafiantes. Asimismo, se destaca la importancia
de brindar herramientas prácticas a las familias mediante programas basadas en enfoques como
el Análisis Conductual Aplicado (ABA) y técnicas cognitivo-conductual, que les permitan
actuar de manera más eficaz, flexible y empática.
También se considera valioso fomentar redes de apoyo entre padres y madres, donde
puedan compartir experiencias, estrategias y emociones, lo cual puede reducir el sentimiento de
aislamiento y generar un entorno de comprensión mutua. Del mismo modo, se recomienda
fortalecer la colaboración entre las familias y los equipos educativos, promoviendo una
comunicación fluida que facilite respuestas coherentes y coordinadas en los distintos contextos
en los que se desenvuelve el niño o niña. Finalmente, es pertinente que las políticas públicas
dirigidas a la atención del TEA integren una perspectiva familiar, reconociendo que el
acompañamiento a los cuidadores es clave para favorecer el bienestar general del núcleo
familiar y el desarrollo integral del niño o niña con autismo.
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