Page 98 - DIANA SAYURI RIVERA RAMÍREZ TESIS

Estos hechos coinciden con estudios previos como los de Agudelo (2005) y Berzosa

Alonso- Martínez et al. (2011), quienes destacan la importancia de la dinámica familiar y su
impacto en el comportamiento infantil. Asimismo, las estrategias utilizadas por los padres para

fomentar el autocontrol y la regulación emocional guardan relación con las recomendaciones
propuestas por Ángulo et al. (2008) en el abordaje de necesidades específicas de apoyo

educativo.

Los resultados concluyen que las estrategias parentales influyen en la reducción de

conductas disruptivas, pero también sugieren que la efectividad de estas depende de la
constancia en su aplicación y del contexto en el que se desenvuelve el niño. Estos hallazgos

refuerzan la necesidad de desarrollar intervenciones psicoeducativas que consideren tanto
factores familiares como ambientales, así como las propuestas que menciona Hernández-

Sampieri y Mendoza (2018). Así que esta investigación concluye que los padres emplean
diversas estrategias para controlar la agresividad infantil, desde el diálogo hasta la intervención

directa. Los factores externos, como el entorno social, también influyen en estos

comportamientos, destacando la necesidad de enfoques integrales que involucren familia,
comunidad y educación.

Como conclusión sobre las estrategias que utilizan los padres de familia para el majeo
de disciplina en sus hijos, se ha permitido analizar las estrategias utilizadas por las madres de

familia en el manejo de la disciplina de sus hijos, destacando el tiempo fuera del reforzamiento,
el cambio de estímulos modificando los ambientes, la extinción mediante la comunicación no

verbal o el distanciamiento intencional y la corrección verbal. Los hallazgos coinciden con
estudios previos como los expuestos por Agudelo (2005), quien enfatiza la influencia del

contexto familiar en la regulación de la conducta infantil. Asimismo, se reafirma la relevancia

de la comunicación no verbal y la paciencia en la crianza, alineándose con las ideas de Bowlby
(1990) sobre la importancia del apego en el desarrollo de los niños.

Por lo tanto, la disciplina parental es un proceso dinámico que requiere adaptabilidad y

comprensión, ya que cada niño tiene características, necesidades y contextos familiares únicos
que influyen en el desarrollo. La crianza no puede entenderse como un conjunto de normas

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