Page 72 - SESIA SIMEI LÓPEZ RUVALCABA TESIS
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4.5. Procedimiento de recolección de los datos.
El instrumento que se elige para la recolección de los datos es un cuestionario
estructurado con escala tipo Likert. Un cuestionario consiste en un conjunto de preguntas
respecto de una o más variables a medir (Bourke, Kirby y Doran, 2016, citado por Hernández-
Mendoza 2018).
El cuestionario es una herramienta empleada para recopilar información de forma
estructurada, con el fin de obtener datos relevantes sobre las variables de un estudio,
investigación, sondeo o encuesta. En el ámbito de la evaluación educativa, resulta valioso para
recolectar datos estandarizados acerca de las características de un grupo específico, así como
para conocer sus opiniones, creencias o actitudes. Al igual que las pruebas de conocimiento, su
elaboración requiere un diseño meticuloso que garantice la obtención de información precisa y
confiable, esto dicho por Bravo Paniagua, T., & Valenzuela González, S. (2019).
Las llamadas “escalas Likert” son instrumentos psicométricos donde el encuestado debe
indicar su acuerdo o desacuerdo sobre una afirmación, ítem o reactivo, lo que se realiza a través
de una escala ordenada y unidimensional (Bertram, 2008, citado en Matas, A. (2018).
En sus inicios, este tipo de instrumentos se conformaba por un conjunto de ítems,
distribuidos equitativamente entre aquellos que reflejaban una postura favorable hacia la actitud
evaluada y aquellos que la contradecían. Cada ítem se presentaba junto a una escala ordinal que
incluía un punto medio neutro y opciones hacia ambos extremos, inicialmente representando
desacuerdo y acuerdo, con valores numéricos del 1 al 5. Estas opciones de respuesta se
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