Page 135 - SUSANA ELIZABETH MARTÍNEZ LEZA TESIS
P. 135
135
Hernández Sampieri, R. & Mendoza Torres C. P. (2018). Metodología de la Investigación: las
rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGrawHill.
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, M. P. (2014). Metodología de
la Investigación. McGrawHill.
Hernández Santana, G., Guerrero Arenas C.I., Borne, L. & Osornio García, F. (2023) Análisis
de la precisión sensoriomotora en niños Sordos mediante un juego rítmico. Epistemus,
11(2) doi: https://doi.org/10.24215/18530494e061
Hogg, M.A. & Vaughan, G. M. (2008). Psicología Social. Editorial Médica Panamericana.
https://archive.org/details/baron-byrne.-psicologia-social-2005/page/n13/mode/2up
Iñiguez Cadena, P., Medel Rendón, R., Ávila Aguilar J., Cruz Sabinas E., De la Cruz Morales,
F. R. & Jarquín Sangerman, D. M. (2017). Métodos cuantitativos, métodos cualitativos o
su combinación en la investigación: un acercamiento en las ciencias sociales. Revista
Mexicana de Ciencias Agrícolas, 8 (27), 1603- 1617.
https://doi.org/10.29312/remexca.v8i7.515
Iversen, J.R. Patel, A.D., Nicodemus, B. & Emmorey, K. (2015) Sincronización de ritmos
auditivos y visuales en personas oyentes y sordas. Cognición, 134, 232-244
https://doi.org/10.1016/j.cognition.2014.10.018
Izquierdo Hernández, L. (2015). Estudio sobre las actitudes de los niños de 4 a 8 años hacia las
diferencias étnico-culturales y hacia la discapacidad en Colombia, Guatemala y España
[Tesis de doctorado], Universidad Complutense de Madrid Facultad de Educación
Departamento de Teoría e Historia de la Educación.
https://docta.ucm.es/entities/publication/644bd529-9982-4908-9097-1984daad7b97
